三維掃描儀與3D打印機(jī)能被不同類(lèi)型的高校院系以及不同年齡段的學(xué)生所采用。余姚激光逆向使得老師們贏得更多的時(shí)間教授重要的理論和基礎(chǔ)課程，學(xué)生們省去了不必要的精力浪費(fèi)，而能專(zhuān)注于展示他們的創(chuàng)造力。激光逆向廠家也可以培養(yǎng)大家對(duì)科學(xué)的興趣。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本大阪電氣通信大學(xué)日前舉辦利用3D打印技術(shù)制作自己的迷你模型活動(dòng)。參加者蜂擁而至，高達(dá)規(guī)定人數(shù)的24倍。旨在讓參加者接觸科學(xué)及培養(yǎng)動(dòng)手能力。本次活動(dòng)的核心主要是讓高中生以下的同學(xué)制作“迷你我”?；顒?dòng)時(shí)首先要用三維掃描儀掃描參加者全身，然后打印。參加活動(dòng)的小朋友興奮地表示，“想用來(lái)裝飾。”大阪電氣通信大學(xué)方面表示，“希望能以此培養(yǎng)大家對(duì)科學(xué)的興趣。”

巴西研究人員在最近發(fā)表的“以客戶為中心，定制支持進(jìn)食的輔助設(shè)備”中，余姚激光逆向探索了針對(duì)患有帕金森氏病或手部某種程度震顫的人的輔助設(shè)備的設(shè)計(jì)過(guò)程。獲得營(yíng)養(yǎng)對(duì)健康至關(guān)重要，帕金森病患者獲得營(yíng)養(yǎng)健康至關(guān)重要，激光逆向廠家如果使用這種設(shè)備，患者在進(jìn)食方面可以擁有自理能力?；诠ぞ哔|(zhì)量屋(QFD)和TRIZ的集成，研究人員提出了一種以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法。在這次研究中，對(duì)一位患有帕金森的60歲男性患者進(jìn)行初步測(cè)試，3D打印還被用作支持和完善設(shè)計(jì)的工具。擬議的設(shè)計(jì)過(guò)程在四個(gè)主要方面帶來(lái)了相關(guān)的改進(jìn)：1)促進(jìn)了多學(xué)科設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流(工程師，職業(yè)治療師，最終用戶);2)更加清晰地識(shí)別設(shè)計(jì)需求和用戶需求，并將其納入流程;3)促進(jìn)整體開(kāi)發(fā)時(shí)間的減少;4)允許生成具有功能性和創(chuàng)新性的可行和創(chuàng)造性的解決方案。

1、資料質(zhì)量問(wèn)題，資料質(zhì)量導(dǎo)致成型后手板模型不耐久，抗壓性能差。3D打印模型的資料要求主要有以下幾個(gè)方面：加工速度成型要快;某些要求嚴(yán)厲環(huán)境作業(yè)的，需求資料的支撐，余姚激光逆向比如說(shuō)溫度到達(dá)100度零件能否正常作業(yè)，接受必定強(qiáng)度的壓力而不變形;資料需求支撐后期的處理，使3D打印模型外表更潤(rùn)滑;資料向更精細(xì)化開(kāi)展，如運(yùn)用納米級(jí)資料能進(jìn)步打印精度。2、激光逆向廠家打印進(jìn)程很緩慢：3D打印手板模型在打印某一些特別的物體時(shí)，其打印進(jìn)程很緩慢，這個(gè)進(jìn)程像水結(jié)成冰相同緩慢。

三維掃描儀結(jié)合5G+VR/AR高校新能源汽車(chē)數(shù)字汽修實(shí)訓(xùn)通過(guò)在教學(xué)中引入3D數(shù)字課件、虛擬工廠、AR立體教材，在實(shí)訓(xùn)中輔以VR模擬訓(xùn)練，在線考評(píng)、AR說(shuō)明書(shū)等，余姚激光逆向將通信技術(shù)與數(shù)字科技融合教育，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的一項(xiàng)重大改革。在未來(lái)，思看科技將利用先進(jìn)的三維激光掃描儀，激光逆向廠家結(jié)合5G、VR/AR技術(shù)，輔助高校、企業(yè)等單位，協(xié)助完成更多的實(shí)訓(xùn)立體教材內(nèi)容編制及數(shù)字實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。