首先3D打印技術(shù)可以給學(xué)生的“學(xué)習(xí)方式”帶來新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，漯河工業(yè)級小批量復(fù)模可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是工程和設(shè)計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來三方面的相互結(jié)合。工業(yè)級小批量復(fù)模設(shè)計具體表現(xiàn)為：3D打印機模型通過3D打印，讓學(xué)生的想象更容易變成現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新實踐。學(xué)習(xí)運用簡易建模軟件，發(fā)展學(xué)生立體空間思維。通過3D打印實體的觸覺過程，為學(xué)生建立一種新型學(xué)習(xí)通道。選貼近生活的建模主題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活問題能力。

我們從3D打印領(lǐng)域的快速變化發(fā)現(xiàn)，三維立體模型的建立是3D打印的關(guān)鍵所在，漯河工業(yè)級小批量復(fù)模而目前只有那些專業(yè)的三維設(shè)計師和愛好者才能掌握相關(guān)軟件應(yīng)用和技巧，建立自己所需的模型，對于大眾消費者和未來成長的一代，工業(yè)級小批量復(fù)模設(shè)計面對3D打印就只能聽和看，要想?yún)⑴c其中需要便宜簡單的輔助設(shè)備和應(yīng)用來實現(xiàn)。目前，不少3D打印機廠商均研發(fā)和設(shè)計出三維掃描儀，三維掃描也成為一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，設(shè)計軟件的領(lǐng)導(dǎo)品牌很早就推出了一項3D模型的服務(wù)，但是它的數(shù)據(jù)來源僅僅是多張二維照片，所以無法處理表面光滑的物品，掃描精度和實用范圍和三維掃描儀硬件相比沒有太多優(yōu)勢，對三維掃描和3D打印的推廣起到了非常好的推動作用。在未來，以人像掃描為例，現(xiàn)實中的你和網(wǎng)絡(luò)世界中的你不僅僅是名字、手機號、身份證、賬戶的對應(yīng)，還有真實外觀特征的重新賦予，現(xiàn)實與虛擬世界能一一對應(yīng)，可拓展和開發(fā)的應(yīng)用領(lǐng)域非常多。

三維掃描儀結(jié)合5G+VR/AR高校新能源汽車數(shù)字汽修實訓(xùn)通過在教學(xué)中引入3D數(shù)字課件、虛擬工廠、AR立體教材，在實訓(xùn)中輔以VR模擬訓(xùn)練，在線考評、AR說明書等，漯河工業(yè)級小批量復(fù)模將通信技術(shù)與數(shù)字科技融合教育，是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的一項重大改革。在未來，思看科技將利用先進的三維激光掃描儀，工業(yè)級小批量復(fù)模設(shè)計結(jié)合5G、VR/AR技術(shù)，輔助高校、企業(yè)等單位，協(xié)助完成更多的實訓(xùn)立體教材內(nèi)容編制及數(shù)字實訓(xùn)基地建設(shè)。

三維掃描儀與3D打印機能被不同類型的高校院系以及不同年齡段的學(xué)生所采用。漯河工業(yè)級小批量復(fù)模使得老師們贏得更多的時間教授重要的理論和基礎(chǔ)課程，學(xué)生們省去了不必要的精力浪費，而能專注于展示他們的創(chuàng)造力。工業(yè)級小批量復(fù)模設(shè)計也可以培養(yǎng)大家對科學(xué)的興趣。據(jù)日本媒體報道，日本大阪電氣通信大學(xué)日前舉辦利用3D打印技術(shù)制作自己的迷你模型活動。參加者蜂擁而至，高達規(guī)定人數(shù)的24倍。旨在讓參加者接觸科學(xué)及培養(yǎng)動手能力。本次活動的核心主要是讓高中生以下的同學(xué)制作“迷你我”?；顒訒r首先要用三維掃描儀掃描參加者全身，然后打印。參加活動的小朋友興奮地表示，“想用來裝飾。”大阪電氣通信大學(xué)方面表示，“希望能以此培養(yǎng)大家對科學(xué)的興趣。”